Задачи, особенности, основные направления современной теоретической лингвистики

18 век, опиралась на античность, во многом отвечала рационализму (Ж.Ж.Руссо). Язык возник в результате коллективного соглашения, когда первобытным людям «пришло в голову» давать названия вещам

6. трудовых выкриков и трудовая теория

Л.Нуаре, К.Бюхер. (19 век) Основная суть теории сводилась к тому, что язык возник из выкриков, сопровождавших коллективный труд. Выкрики и возгласы облегчали и организовывали действия первобытных людей. В более сложном виде эта теория сформулирована Ф.Энгельсом.

10. Коммуникативная функция языка

Важнейшая общественная функция языка -коммуникативная, в которой язык выступает универсальным средством общения людей. С помощью языка люди передают друг другу мысли, чувства, волеизъявления, душевные переживания, тем самым воздействуя друг на друга и формируя общественное сознание. Язык дает возможность людям понять друг друга, организовать совместную дея-ть во всех сферах жизни, оставаясь одной из сил, которые обеспечивают существование и развитие человеческого общества.

11. Язык и знание: когнитивная функция языка

Второй основной социальной функцией языка является когнитивная (накопление) функция, в которой язык служит средством накопления общественного опыта и знаний, средством формирования и развития материальной и духовной культуры. В языке, письменных текстах накапливается и передается информация от индивида к индивиду, от поколения к поколению. Эта информация несет в себе знание о законах природы и общества, содержит эстетическую и культурную ценность. Каждое поколение людей развивает доставшееся ему в наследство знание и тем самым удовлетворяет потребности роста культуры, науки, производства, изменяет общественное сознание.

12. Определение знака, свойства знака.

Определения знака:

1. Знак имеет социальную природу. Знак - любой чувственно-воспринимаемый объект, явление, событие, которое выступает в качестве представителя другого предмета или явления.

50-60 гг сложилось более широкое понятие знака. Знак - социально-значимый предмет коммуникации, который складывается в определенную эпоху в определенном коллективе.

общее значение. Знак - абсолютно любой предмет, который указывает на другие предметы, не элемент человеческой коммуникации, а проистекающее из природы вещей.

основное значение для я-я. Знак - предмет человеческой коммуникации.

Свойства знака:

Любой знак является материальным, чувственно воспринимаемым.

Знак состоит из - плана выражения (чел. встал)

- плана содержания (выражение уважения)

Ассиметричностъ знака (плана выр-я и содерж.: 1 ед. плана выр-я - неск единиц плана содержания).

Знак обладает свойствами воспринимаемости и объясняемости (значение можно истолковать, объяснить).

Свойство интерпретируемости (можно истолковать по-разному).

Знак существует только в системе, его можно объяснить только в системе, так как разные системы имеют разные толкования (желтый цв. 1. светофор 2. обман)

Конвенциональность (имеет договорную основу) и произвольность. Человек может приписать любому выражению любое содержание. В знаке нет сущностно-необходимой связи между планом выражения и планом содержания.

Мотивированность - разная степень обусловленности плана содерж. и плана выраж., (сложн. слова можно объяснить через их составляющие, простые чаще из-за исторической традиции).

Звукоподражание и звукосимволизм. Блуфильд написал работы по звукосимволизму

13. Модели знака, виды знаков.

Модели:

1. Двусторонняя модель Ф. де Соссюра. Знак:

- означаемое (образ предмета в сознании чел-ка)

- означающее (акустический образ, образ слова в сознании) Обе стороны знака находятся в сознании человека, они одинаково психичны.

2. Треугольник Пирса и Морриса Знак имеет трехчленную структуру.

- имя (тело знака) - материальная сущность

- вещь, которая существует в окружающем мире.

- мысль о вещи, сознание.

тот же треугольник + имя связано с целым классом вещей (денотат)

на настоящий момент: имя, вещь, сознание +интерпретанты знака (то, что мы знаем о вещах, о самом имени).

Виды:

иконические: когда план выражения почти полностью соответствует плану содержания.

знак-индекс - подобие план выражения и план содержания частично утрачивает. Пр.: дорожные знаки, в языке - местоимения.

знаки-символы - абсолютно производны, нет связи п.в. и п.с.

Также есть

сложные/простые

служебные/знаменательные

3. языковые (слова, пр-я., морфемы)/неязыковые (цвета)

14. Семиотика как дисциплина. Разделы семиотики. Язык как знаковая система.

Семиотика - наука о любых объектах знакового характера, несущих в своем материальном воплощении определенный смысл или содержание. (учение о знаках и знаковых системах)

Изучали Лейбниц, Гумбольт, Соссюр. В 20-30 гг. семиотика сложилась как наука. В это время предметом ее исследования был не знак, а его устройство, строение, структура, типы, разновидности. В 50-60гг. стали изучаться знаковые системы. В это время семиотика достигла наивысшего развития (Лотман).Не только язык, но и культура является системой знаков. Семиотика присутствует во всех сферах деятельности.

Любая системе коммуникации или культуры может быть представлена в системе знаков с семиотической точки зрения. Разделы:

1. семантика (связь знаков с окружающей действительностью, смысл, содержание, план содержания).

синтактика (комбинаторика, сочетание знаков)

прагматика (отношение человек-знак).

Каждое слово языка - знак, который ассоциируется в нашем сознании с определенным объектом окружающего мира. Можно даже сказать, что каждый элемент языка - знак, который служит для обозначения чего-то другого. Естественный язык - главная и наиболее сложная знаковая система, и семиотика изучает эту систему в ряду других знаковых систем.

15. Понятие системы и структуры языка. Язык как системный объект.

Система - упорядоченное, организованное определенным образом множество элементов, связанное между собой особыми отношениями, сетка которых формирует структуру. При изменении одного из участков или элементов системы изменяется вся система.

Система - сами единицы, - элементы, субстанция языка (морфемы, слова).

Структура - сетка отношений между единицами (более мелкие составляют более крупные, группы единиц).

Система - это единство - структуры, - субстанции, - функции.

Язык как системный объект. Свойства.

1. функциональность.

Фонема (строительная, смыслоразличительная ф-ции), морфема (строительная, может выражать значение), слово (номинативная (называет), строительная), предложение (коммуникативная).

2. целостность

свойства целого представляют собой нечто новое, те целое есть нечто большее, чем сумма составляющих его единиц.

3. членимость

а) план выражения, план содержания б) язык членится на участки (планы, ярусы, уровни). Уровень - это крупная часть языка, состоящая из однородных единиц и включающая набор правил, регулирующих использование этих единиц, их группировку в классы и разряды. Уровнеобразующие единицы - сущность, отражающая характеристики объекта.

4. взаимообусловленность субстанции и структуры.

Признается доминирование структуры над субстанцией (письмо дочери - значение понимается исходя из структуры).

5. система языка динамична и подвижна (она изменчива во времени).

6. свойство синхронного варьирования.

Язык - не монолит, а структура функциональных подсистем.

Варьирование - выбор между моделями, вариантами.

7. адаптивность - самоорганизованность системы языка.

Приспособление языка к человеческому общению (солнце - сонце)

креативность (возможность образования новых слов и тп)

изучаемость

16. Синтагматические отношения в языке.

Синтагматические отношения в языке -внутриуровневые отношения «рядом стояния» (Соссюр). Свойства:

линейность (последовательность)

имеют какую-либо направленность

основаны на комбинаторике(сочетании)

характерно свойство совместной встречаемости («и-и»)

реализуются в основном в речи (в тексте)

наблюдаемы

in praesentia

«горизонтальные»

контрастивность (чтобы легче воспринимать на слух)

Синтагма - линейная

последовательность единиц языка => синт. отношения - отношения, возникающие между последовательно расположенными единицами языка.

Правила комбинаторики на разных уровнях:

уровень слов - правила грамматического сочетания

морфологический уровень,«валентность» - относится к гл. (светает-1, читает-2, пишет-3). Валентность - способность единиц языка вступать в синтаксические связи с другими единицами яз.

1.активная/пассивная валентность

2. облигаторная/факультативная валентность.

Сочетаемость- частный случай валентности:

1. категориальная (слова разных грамматических классов) - сущ+прил

2. семантическая (слова определенных семантических классов). Вкусная еда (неумная)

3. лексическая (уникальная сочетаемость конкретного слова) - полный дурак.

17. Парадигматические отношения в языке. Типы парадигм.

Парадигматические отношения в языке -это внутриуровневые отношения ассоциации. (Соссюр) Свойства:

ассоциация или группировка.

основаны на выборе

характерно св-во взаимоисключаемости («или-или»)

никогда не встречается в речи

не наблюдаемы

in absentia

«вертикальные»

Парадигма - объединение, группа, ассоциация., элементы которой имеют что-то общее, а с другой стороны отличаются друг от друга каким-то элементом.

Типы парадигм:

1. морфологическая. Это ряд словоизменения (стол-стола-столу-столом- о столе) - морфологическая парадигма представляет собой грамматическую категорию (падеж, число) - имеет структуру (левая часть - неизм., прав часть - изменяется (окончание).замкнутая (число ее элементов исчисляемо)

Порядок следования эл-в парадигмы не обязателен, а условен. Морф, парадигма задает какой-то языковой образец.

2. лексическая

не замкнута

слова объединяются на основе общности и различии своего смысла

Виды:

- синонимические ряды (синонимы - слова, у которых есть исходный общий элемент 'значения, но что-то разное)

- иерархические (род-вид, общее-частное). Гиперо-гипонимические (дерево гипероним, береза-гипоним)

антонимы

тематические группы слова объединяются по близости предметной области их обозначения *, (посуда - тематическая группа).

- лексико-семантические группы(лексика, обозначающая эмоции, речь)

3. словообразовательные ряды и цепочки

образование от одного корня разных частей речи. От каждой части речи может отходить своя цепочка (стар-старый-старенький -> старик-старичок-старикашка -> старуха-старушонка)

4. парадигма предложения изменения одного и того же пр-я по разным видам модальности, целям высказывания

18.Морфологическая парадигма, словообразовательная парадигма.

1. морфологическая парадигма наиболее отчетлива.

это ряд словоизменения (стол-стола- столу- столом -о столе)

Свойства:

морфологическая парадигма представляет собой грамматическую категорию (падеж, число)

- имеет структуру (левая часть -неизм., прав часть - изменяется(окончание).

- замкнутая (число ее элементов исчисляемо)

Начальный элемент ряда - лексема. Порядок следования эл-в парадигмы не обязателен, а условен. Морф, парадигма задает какой-то языковой образец.

2. словообразовательные ряды и цепочки

образование от одного корня разных частей речи. Сложно образуется, от каждой части речи может отходить своя цепочка (стар-старый-старенький -> старик-старичок-старикашка -> старуха-старушонка)

19. Парадигматические отношения в языке. Парадигма предложения.

1. лексическая

-не замкнута

-слова объединяются на основе общности и различии своего смысла

Виды:

- синонимические ряды (синонимы -гова, у которых есть исходный общий цемент значения, но что-то разное)

иерархические (род-вид, общее-частное). Гиперо-гипонимические (дерево

- гипероним, береза-гипоним) антонимы

тематические группы. слова объединяются по близости предметной области их обозначения (посуда -тематическая группа).

- лексико-семантические группы (лексика, обозначающая эмоции, речь: шептать, кричать, говорить) 2, парадигма предложения изменения одного и того же пр-я по разным видам модальности,, целям высказывания.

19. Парадигматические отношения в лексике. Парадигма предложения.

1, лексическая

не замкнута

слова объединяются на основе общности и различии своего смысла

Виды: - синонимические ряды (синонимы -слова, у которых есть исходный общий элемент значения, но что-то разное)

- иерархические (род-вид, общее-частное). Гиперо-гипонимические (дерево

- гипероним, береза-гипоним)

- антонимы

- тематические группы. слова объединяются по близости предметной области их обозначения (посуда -тематическая группа).

лексико-семантические группы (лексика, обозначающая эмоции, речь: шептать, кричать, говорить)

2. парадигма предложения

изменения одного и того же пр-я по разным видам модальности, целям высказывания.

20. Единицы и уровни языка, шкала.

Уровень - это крупная часть языка, состоящая из однородных единиц и включающая набор правил, регулирующих использование этих единиц, их группировку в классы и разряды. Уровень характеризуется особой единицей, предельной и минимальной для каждого уровня. Уровнеобразующие единицы -сущность, отражающая характеристики объекта. Они характеризуются особой субстанцией, функциями.

Уровни:

1. фонема.

уровень звука. Фонему можно представить в виде набора дифференциальных (отличающих) признаков. Фонема -неделимая, основная единица.

Функции -1. строительная 2. смыслоразличительная. Также фонема - класс вариантов звука (аллофонов).

а) морфонема

морфонологический уровень, промежуточный. Морфологические чередования могут быть регулярными(повторяются в разных формах и частях речи - бегу-бежишь) и нерегулярными(встречаются в считанных случаях берегу-беречь). Нерегулярные явления не входят в фонетику и не определяются грамматикой, а образуют особую область языка -морфонологию (раздел языкознания, изучающий фонему как элемент построения морфемы). Друг-друзья-дружить - представители одной морфемы, находящиеся в отношении чередования между собой (алломорфы), друг/ж/з -морфонема (морфологическая обусловленность), advise-advice (историческая)

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6